მიმდინარე მოდული დამეხმარა გამეანალიზებინა მოსწავლეზე ორიენტირებული შეფასების ფორმები შემდეგი თვალსაზრისით. პორტფოლიოს რუბრიკის გამოყენებით კოლეგას შევუფასე მოსწავლის სავარაუდო ნაშრომი. გავეცანი-ერთ-ერთი პროექტის რუბრიკას და შეფასების დროის ჩარჩოში შევიტანე ცვლილება . ჩავამატე ორი ინსტრუმენტი ჩეკლისტი და რუბრიკა. ბოლოს გეგმის შაბლონში გავწერე პროექტში გამოყენებული შეფასების მიზნები, პროექტის რუბრიკა მოვარგე ჩემი მოსწავლის სავარაუდო ნაშრომს
суббота, 7 мая 2016 г.
მე-7 დღე
მიმდინარე მოდული დამეხმარა გამეანალიზებინა მოსწავლეზე ორიენტირებული შეფასების ფორმები შემდეგი თვალსაზრისით. პორტფოლიოს რუბრიკის გამოყენებით კოლეგას შევუფასე მოსწავლის სავარაუდო ნაშრომი. გავეცანი-ერთ-ერთი პროექტის რუბრიკას და შეფასების დროის ჩარჩოში შევიტანე ცვლილება . ჩავამატე ორი ინსტრუმენტი ჩეკლისტი და რუბრიკა. ბოლოს გეგმის შაბლონში გავწერე პროექტში გამოყენებული შეფასების მიზნები, პროექტის რუბრიკა მოვარგე ჩემი მოსწავლის სავარაუდო ნაშრომს
Подписаться на:
Комментарии к сообщению (Atom)
გაკვეთილზე მოსწავლეები იყენებენ ტექნოლოგიებს მნიშვნელოვანი ცნებების უკეთ გაგებისთვის, თემატიკის შესაბამისი უნარ-ჩვევების განვითარებისთვის.
ОтветитьУдалитьექნოლოგტიების გამოყენება ხელს უწყობს სწავლის პროცესს 21-ე საუკუნის უნარ-ჩვევების განვითარებით, დავალებებისა და სასწავლო მასალის შესაბამისად.